Italienska Skolan Stockholm è una scuola internazionale che segue il curricolo italiano, non quello svedese.
Il curricolo italiano prevede un percorso di istruzione di otto anni, suddiviso in due cicli: Primo ciclo di istruzione, che comprende: Scuola primaria (5 anni). Scuola secondaria di primo grado (3 anni). L'istruzione italiana inizia l'anno in cui lo studente compie sei anni, mentre il sistema svedese prevede un anno di förskoleklass (classe preparatoria) a sei anni, seguito dalla scuola primaria a partire dai sette anni. Tuttavia, il sistema italiano termina due anni prima, nell’anno corrispondente alla settima classe del sistema svedese.
Corrispondenza delle classi nel sistema italiano rispetto a quello svedese:
Scuola primaria (5 anni)
Classe 1ª: Inizia l'anno in cui lo studente compie sei anni (equivalente al förskoleklass svedese).
Classe 2ª: Equivalente alla classe 1 del sistema svedese.
Classe 3ª: Equivalente alla classe 2 del sistema svedese.
Classe 4ª: Equivalente alla classe 3 del sistema svedese.
Classe 5ª: Equivalente alla classe 4 del sistema svedese.
Scuola secondaria di primo grado
(3 anni)
Classe 1ª: Equivalente alla classe 5 del sistema svedese.
Classe 2ª: Equivalente alla classe 6 del sistema svedese.
Classe 3ª: Equivalente alla classe 7 del sistema svedese.
Il curricolo italiano include le seguenti materie: Matematica, Italiano, Scienze, Storia e Geografia, Inglese, Musica, Arte e Tecnologia.
Alla Italienska Skolan Stockholm abbiamo scelto di includere lo svedese, l'artigianato (Slöjd) e l'economia domestica (hemkunskap) come parte del nostro curriculum. Oltre a questi argomenti centrali, abbiamo sviluppato un concetto unico che chiamiamo Tuttotondo Fields che rappresenta una parte fondamentale della nostra pedagogia. Queste materie speciali sono distribuite nel corso dell'anno scolastico e offrono agli studenti conoscenze approfondite in diversi ambiti.
Una volta alla settimana, dedichiamo mezza giornata all’apprendimento basato su progetti dove gli studenti possono esplorare i propri interessi e sviluppare i loro talenti attraverso progetti creativi e autonomi. Chiamiamo questa giornata Nobel Day.
Scopri di più sulle nostre materie speciali e i nostri metodi pedagogici unici consultando la sezione dedicata.
Esempio di distribuzione settimanale delle materie:
Di seguito potete vedere la differenza in percentuale nel numero di ore di insegnamento per materia rispetto al curricolo svedese (Lgr22):
Gli studenti esplorano epoche storiche e figure iconiche che hanno influenzato il mondo con la loro creatività. Questo approccio interdisciplinare permette di apprendere concetti legati all'arte, alla scienza e alla risoluzione dei problemi.
Un viaggio attraverso il corpo umano che combina studi storici, come le scoperte anatomiche di Leonardo da Vinci, con le tecnologie moderne. Gli studenti acquisiscono una comprensione delle funzioni del corpo, della salute, del comportamento e dello stile di vita.
Competenze pratiche per comprendere e utilizzare i concetti economici di base. Gli studenti imparano come l'economia influisce sulla loro vita e sulle loro scelte, una competenza fondamentale per l'autonomia e l'orientamento nella società.
Gli studenti sviluppano competenze democratiche attraverso la pratica quotidiana e l'apprendimento. L'accento è posto sulla comprensione dei diritti umani, della diversità culturale e sulla formazione di cittadini capaci di pensare criticamente nel mondo contemporaneo.
Conversazioni filosofiche che incoraggiano i bambini a riflettere sulle grandi e piccole domande della vita. Gli studenti imparano a pensare in modo critico, ad esplorare prospettive diverse e a cercare risposte a quesiti complessi.
Gli studenti si esercitano ad esprimere le proprie idee con convinzione e precisione. Attraverso la retorica classica e le moderne tecniche di dibattito, acquisiscono strumenti per argomentare e comunicare in modo persuasivo.
Gli studenti imparano attraverso il lavoro pratico nel giardino della scuola. Ciò rafforza la loro comprensione degli ecosistemi, della responsabilità ambientale e della cooperazione, promuovendo al contempo la curiosità e il senso di appartenenza.
Una redazione scolastica in cui gli studenti, trasformandosi in veri e propri giornalisti, analizzano, discutono e comunicano notizie di attualità. I telegiornali sono prodotti in italiano e svedese e diffusi attraverso i canali della scuola.
Nobel Day (classi 1-8)
Il Nobel Day è una mezza giornata settimanale dedicata all’apprendimento basato su progetti, un metodo che mira a rafforzare la comprensione delle conoscenze, la creatività e la curiosità degli studenti. L’obiettivo è identificare e sviluppare i talenti di ogni studente attraverso il design thinking e il project-base learning.
Durante il Nobel Day, gli studenti si assumono la responsabilità del proprio apprendimento con il supporto degli insegnanti. Lavorano su progetti che li motivano e li coinvolgono profondamente, allenandosi a pensare in modo creativo e sperimentale per risolvere problemi e sviluppare idee proprie.
